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martes, marzo 01, 2016

"MIRAME CUANDO TE HABLO" SERIE EN LSE






Mírame cuando te hablo es un producto de Idendeaf (Asociación para la formación y producción audiovisual en lengua de signos), totalmente novedoso que responde a una fuerte demanda de contenidos de entretenimiento por parte de las personas sordas. Un proyecto pionero para la eliminación de las barreras de comunicación que sufren miles de personas en España. Se trata de un reto técnicamente posible que nos permite disipar los obstáculos que existen para las audiencias que sufren sordera y que actualmente no tienen la posibilidad de acceder con plenitud al entretenimiento televisivo o cinematográfico. No hablamos de historias muy distintas, la novedad está en la manera en la que se cuentan. “Mírame cuando te hablo” es una comedia ligera dirigida a un target muy amplio. Una plataforma para tender puentes férreos entre la cultura sorda y la de los oyentes.

En la webserie, se desarrollan situaciones cotidianas entre compañeros de piso, ambientadas  casi todas en su casa. Humor, romanticismo, malentendidos, enfados, tensión... La serie consigue reunir el público usuario de la lengua de signos, junto con otro más generalista, que consume tele diariamente, alcanzando la integración social de forma natural y óptima, pues está grabada para ser emitida con voces y lengua de signos al mismo tiempo, sin que unos espectadores se sientan discriminados con respecto al resto.
Por último, cabe destacar la plataforma que constituirá esta serie como difusora de la cultura sorda, desconocida para el gran público y, de esta manera, rentable para todas las personas que tengan interés en conocer y estudiar la lengua de signos.







Se acaba de estrenar la segunda temporada



Aquí os dejo algunos capítulos y la web para que sigais viéndolos is os gusta.



CAPITULO 1





CAPITULO 2










FUENTES:


jueves, diciembre 10, 2015

LOS LOGOPEDAS DE LA SANIDAD PÚBLICA CONVOCAN HUELGA

LOS LOGOPEDAS DE LA SANIDAD PÚBLICA  DE MADRID CONVOCAN HUELGA EL 15 Y 18 DE DICIEMBRE


Madrid, 10 dic (EFE).- La Plataforma de Logopedas del Servicio Madrileño de Salud (Sermas) ha anunciado que hará huelga los días 15 y 18 de diciembre, para pedir la anulación de las oposiciones (OPE) del 2015 o bien la modificación de las bases de la convocatoria, por considerar que "ningunean la experiencia de los profesionales".
El colectivo de logopedas "no ha sido nunca convocado" a unas oposiciones ni a un proceso de consolidación de sus plazas, algo que consideran "absolutamente excepcional", pese a que algunos profesionales tienen más de 30 años de antigüedad, señalan en un comunicado.
Las plazas ofertadas en esta convocatoria "se refieren a la Oferta Pública de Empleo (OPE) de 2006. Al haber pasado más de 3 años desde dicha oferta la situación es irregular", añade el colectivo.
Desde junio de 2015, y con anterioridad, la plataforma ha solicitado en reiteradas ocasiones a la Consejería de Sanidad "una solución al cúmulo de despropósitos" de estas oposiciones convocadas por el anterior Gobierno autonómico.
Aseguran, además, que el pasado 2 de diciembre del 2015 el Director general de Recursos Humanos de Sanidad ha "reconocido los errores cometidos por parte de la administración en el caso de los logopedas", ofreciendo propuestas conciliadoras que la plataforma considera "insuficientes".
Estas propuestas "son las mismas que se ofrecieron en la reunión de la Mesa Sectorial de septiembre y se obviaron en la de octubre con la presentación de fechas de examen, por lo que pensamos que la oferta actual es insuficiente", agrega la plataforma.
También destacan que en el temario "aparecen errores garrafales, está obsoleto y no se ha solicitado ninguna opinión de equipo cualificado", a la hora de elaborar las bases de la convocatoria.
Por ello, solicitan "la revisión de las condiciones de la OPE su modificación o revocación para generar un proceso nuevo con la participación de todos los colectivos implicados".
Las consecuencias de esta OPE "repercutirán en el sistema sanitario durante muchos años, ya que se perderán profesionales especializados durante décadas. Esto lo sufrirán los usuarios", concluye el comunicado.
Además de los logopedas, los odontólogos del Sermas y los informáticos de la sanidad madrileña, categorías en las que no se habían convocado oposiciones, han protestado por las bases de las convocatorias de la OPE 2015 por considerar que apenas puntúan su experiencia acumulada y la antigüedad de quienes han cubierto estas plazas durante años. EFE

lunes, octubre 31, 2011

ISABEL II SALUDA AL ‘LOGOPEDA’ DE SU PADRE EN AUSTRALIA

La reina Isabel II continúa con su decimosexta visita a Australia, acompañada de su esposo, el duque de Edimburgo. El domingo, llegaron a Canberra y fueron recibidos por la gobernadora general de Australia, Quentin Bryce, y la primera ministra, Julia Gillard en la Casa de Gobierno, donde se produjo un encuentro de lo más curioso. Allí, la soberana saludó a Geoffrey Rush, el actor que interpretó al logopeda de su padre, el rey Jorge VI, en la oscarizada película El discurso del rey. La reina, que llevaba el mismo vestido que lució en la boda de su nieto, el príncipe Guillermo y Catherine Middleton, mantuvo una agradable conversación con Geoffgrey. Isabel II y el duque de Edimburgo rindieron ayer tributo a los militares australianos muertos en combate con la colocación de una corona de flores en la Tumba del Soldado Desconocido, en Camberra. Este fue el último acto público en Camberra de Isabel II, que hoy se desplaza a Melbourne antes de culminar su gira de diez días en Perth, donde el viernes inaugurará la Cumbre de jefes de gobierno de la Mancomunidad de Naciones (Commonwealth).

FUENTE : http://noticias.hola.com/noticias-de-actualidad/25-10-2011/86665/

domingo, abril 24, 2011

Logopedas dicen que usar un tono de voz alto y melodioso es señal de buena salud

Profesionales sanitarios y estudiantes de Logopedia de Talavera de la Reina han explicado hoy que la voz "expresa nuestros sentimientos", por lo que, han desvelado, usar un tono de voz alto y melodioso es señal de buena salud y estado anímico.


Con motivo del Día Mundial de la Voz, sanitarios y futuros logopedas han visitado hoy los cinco centros de salud de Talavera de la Reina para trasladar diversos consejos y realizar encuestas que servirán para determinar la salud de la voz de los ciudadanos.



En declaraciones a Efe, la médico foniatra María Bielsa ha explicado que el volumen de voz habitual, que se utiliza en las conversaciones, es bastante elevado, lo que ha dicho que también se debe al elevado ruido en el ambiente que obliga a elevar la voz.



Ha avisado de que la música muy alta en ferias, fiestas y otras ocasiones "es perjudicial" y ocasiona disfonías en distintos colectivos de personas por ese esfuerzo extra a que someten su voz.



Bielsa ha afirmado que la voz "expresa nuestros sentimientos" y ha dicho que usar un tono de voz alto, melodioso y con buen timbre es señal de buena salud y estado anímico.



La doctora ha indicado que "el mal uso o abuso de la voz puede provocar disfunciones como cansancio vocal o molestias".



En el caso de aparecer lesiones, lo más frecuentes son nódulos causados por "un abuso brusco e intenso de la voz" o patologías crónicas como edemas, que se producen cuando las cuerdas vocales pierden su elasticidad.



Bielsa ha recordado que la voz es la herramienta de trabajo para profesionales como cantantes, docentes, oradores, actores, vendedores o periodistas.



Precisamente, entre los estudiantes de Logopedia que cursan tercer curso en la Universidad talaverana está un actor, Agustín Gómez, del grupo de teatro talaverano "Seguimos siguiendo comedy", que hoy ha recomendado como receta para una voz saludable, evitar hábitos tóxicos como fumar, beber alcohol o tomar comidas picantes.



Gómez ha dicho que esta actividad, que por primera vez se celebra en la ciudad de la mano de la Gerencia de Atención Primaria, sirve también para dar visibilidad y difusión a una profesión, la de Logopedia, una figura encargada de rehabilitar voz, habla y lenguaje tras el diagnóstico médico. EFE

VISTO EN: http://www.futurartmagazine.es/portada/actualidad/6647-Logopedas-dicen-que-usar-tono-voz-alto-melodioso-seal-buena-salud.html

miércoles, septiembre 30, 2009

El colegio de logopedas de Galicia pide a Educación que resuelva la ausencia de profesionales en Sada

El colegio de logopedas pide a Educación que resuelva la ausencia de profesionales en Sada 22/9/2009 Después de que la asociación de padres del centro escolar de Mondego criticase la decisión de la Consellería de Educación de suprimir dos plazas de especialistas en Audición y Lenguaje con la que el centro contaba para dar apoyo a los alumnos con necesidades educativas especiales, el Colegio Profesional de Logopedas de Galicia se une a estas críticas y solicita al departamento que dirige Xesús Vázquez que resuelva el problema. El pasado viernes, padres y madres del CEIP Pedro Barrié de la Maza denunciaban que la única alternativa que disponen ahora es solicitar que los niños sean atendidos por un logopeda del Sergas, cuya lista de espera impide que en estos momentos haya plazas. En ese sentido, el colegio de logopedas apoya a estos padres y tilda las listas del Sergas de interminables, sin dejar de reconocer la buena disposición de los profesionales del Servicio Galego da Saúde. Los logopedas gallegos también denuncian que la institución se ha puesto en contacto en varias ocasiones con la Consellería de Educación para integrar profesionales en los centros escolares de Galicia sin lograr ningún resultado. La Asociación de Sordos Asimismo, la Asociación Coruñesa de Promoción del Sordo también ha transmitido la enorme preocupación de los padres de niños con deficiencia auditiva por el recorte de profesores de apoyo en los centros escolares. Esta entidad también insiste en la necesidad de implantar profesores tanto de audición y lenguaje como de pedagogía terapéutica en la enseñanza de niños sordos. FUENTE: http://www.lavozdegalicia.es/coruna/2009/09/22/0003_7987478.htm

miércoles, febrero 11, 2009

La Delegación de Salud ha puesto en marcha una serie de talleres de formación dirigidos a los pediatras para que conozcan las técnicas para la detecc

La Delegación de Salud ha puesto en marcha una serie de talleres de formación dirigidos a los pediatras para que conozcan las nuevas técnicas para detectar y prevenir los posibles trastornos en el lenguaje de los niños con hasta seis años. Los talleres, según informó ayer la Junta, profundizarán en los principales trastornos en el desarrollo del lenguaje de la población infantil y en los criterios de derivación de los afectados a los centros de atención infantil temprana. Así, los pediatras conocerán las actuaciones que la Consejería de Salud desarrolla en materia de Atención Temprana dirigidas a la población infantil, a la familia y al entorno, y que persiguen "evitar la aparición de factores de riesgo" que puedan afectar al normal desarrollo del niño, tanto en el proceso gestacional, como tras el nacimiento. Los talleres abordarán materias como los rasgos principales de las etapas del desarrollo normal del lenguaje; los trastornos en el desarrollo del lenguaje como la dislalia, el retraso simple del habla, la disglosia, disartria, disfemia o el retraso simple del lenguaje. Hasta el momento la Delegación de Salud ha formado al 83,7% de los pediatras del distrito sanitario Córdoba con la realización de dos talleres, mientras que el siguiente curso se desarrollará en el distrito sanitario Córdoba Sur. Desde abril de 2006 las gestiones realizadas desde Salud han permitido la creación de 446 plazas en Córdoba, de las que 335 se han creado mediante un convenio con Pozoblanco, Montoro, Palma del Río, Montilla, Lucena, Priego de Córdoba y Puente Genil y 111 son concertadas. FUENTE:http://www.eldiadecordoba.es/article/cordoba/325616/salud/formara/los/pediatras/para/prevenir/posibles/trastornos/lenguaje/los/ninos.html

jueves, diciembre 04, 2008

La universidad de Zaragoza propone dos nuevos grados de Logopedia y Podología

Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza (UZ) aprobó una propuesta inicial para el nuevo mapa de titulaciones del curso 2010-2011, cuando todas deben estar adaptadas al espacio europeo. Para entonces, habrá dos nuevos estudios de grado, Logopedia y Podología, que no existen en la actualidad, aunque está por determinar si se ofrecerán en Huesca o en Teruel. Además, desaparecerá la ingeniería de Técnico de Telecomunicación de Teruel, la única que se elimina de la oferta. Las dos nuevas propuestas, ambas de la rama de Ciencias de la Salud, la más pujante actualmente en el ámbito universitario, vienen motivadas precisamente por el alto índice de demanda que existe, no solo en Aragón, sino también en el resto de España. En general, tras la conversión y adaptación al proceso Bolonia de las actuales titulaciones, la Universidad de Zaragoza tendrá "cinco o seis alternativas de entrada menos que en la actualidad", matizó el rector, Manuel López. Los responsables del campus remarcaron que el panorama, en cifras, no cambiará demasiado. Aunque hay que tener en cuenta que no existirán ni licenciaturas ni diplomaturas, que se transformarán en grados o en posgrados. "Seguiremos siendo una universidad generalista. Queremos continuar ocupando una posición destacada dentro del panorama estatal, pero creemos que es necesario hacer propuestas viables para el futuro", indicó el vicerrector. La reordenación de las titulaciones afecta sobre todo a aquellas que tienen una demanda inferior a diez estudiantes. Para ello se ha tenido en cuenta la media de matrículas de las diferentes carreras en los últimos cinco años. Con estos datos, se ha elaborado una propuesta, que fue presentada ayer, y que será debatida hasta el próximo 20 de enero, cuando deberá aprobarse el documento definitivo en Consejo de Gobierno. "Hemos tenido en cuenta nuestros puntos débiles para realizar una propuesta que los corrigiese. Aunque no es algo cerrado. Estamos abiertos a propuestas y en un futuro se podrán incluir nuevos grados. Lo que tenemos claro es que no podemos dejar que algunas titulaciones sigan decayendo", explicó Miguel Ángel Ruiz, vicerrector de Política Académica. Por el momento, la reordenación significa modelar y transfigurar algunas carreras que tal como se ofertan en la actualidad apenas tienen interés para los estudiantes. La mayoría de las titulaciones simplemente se convertirán en grados. Otras cambiarán en su denominación, para "adaptarlas a las necesidades y a la demanda actual", subrayó Ruiz. Es el caso de Biotecnología, que no existía como tal hasta ahora, y que sustituye a Bioquímica, que se impartía solo en segundo ciclo, aunque a partir del 2010 será un grado completo. O la ingeniería de Organización Industrial y la Agrónoma, que se ofertarán en La Almunia. Reemplazarán a las diferentes ramas que se ofertan, como es la Técnica Industrial. También existe la posibilidad de que algunas de las actuales licenciaturas, con escasa demanda, se conviertan en estudios de posgrado. Así ocurre con la diplomatura de Estadística, cuya matrícula media en los últimos cursos, apenas ha alcanzado los cuatro alumnos y que desde el curso 2010-2011, será un máster. Aunque quizás el caso más paradigmático sean las Humanidades de Huesca y de Teruel --con una media que no alcanza ni un alumno por curso--, que se quedarán en másteres.

 FUENTE:http://www.redaragon.com/noticias/noticia.asp?pkid=460188

sábado, noviembre 22, 2008

NOTICIAS DEL DÍA DE LA LOGOPEDIA 20/11/08

  • Universitarios de Talavera piden más plazas de logopedas en hospitales públicos Jueves, 20 de noviembre 2008 Los estudiantes de Logopedia del campus universitario de Talavera de la Reina se han manifestado hoy por las calles de la ciudad para exigir más plazas de su especialidad en hospitales y colegios y defender su trabajo como un "bien público" para muchos ciudadanos. Una veintena de universitarios talaveranos se manifestaron a lo largo de la mañana por la ciudad y en el entorno del Hospital Nuestra Señora del Prado y del campus coincidiendo con la celebración, hoy, del Día Nacional de la Logopedia.Un portavoz de los alumnos, Cándido Ruiz, explicó a los periodistas que en los hospitales públicos apenas hay plazas para logopedas y criticó que las consultas de su especialidad se derivan a clínicas privadas.Según sus datos, en el conjunto de hospitales de Castilla-La Mancha apenas hay ocho plazas de logopedas -casi todas ellas en Toledo-, y en la educación también hay menos plazas de las que, a su juicio, son necesarias.Los estudiantes han concertado una reunión para la semana que viene con el director gerente del Hospital talaverano, José Enrique Baeza Berruti, para tratar este y otros aspectos ligados a su profesión.Los logopedas insisten en que su profesión es desconocida para muchos ciudadanos y subrayan que su trabajo está ligado a los ámbitos sanitario, educativo y de bienestar social.Logopedia es una de las cinco titulaciones que se imparten en el campus talaverano junto a Educación Social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional y Empresariales. FUENTE :http://www.dclm.es/news/171/ARTICLE/15110/2008-11-20.html

  • La UVa celebra mañana Día de la Logopedia con actividades organizadas por alumnos de Diplomatura La Universidad de Valladolid celebra mañana jueves, 20 de noviembre, el Día de la Logopedia, que festejan conjuntamente la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (AELFA) y las diplomaturas de Logopedia que se imparten en España. Y como no podía ser menos, la Diplomatura de Logopedia de la UVa se ha unido a esta celebración para dar a conocer a la sociedad el trabajo que estos profesionales desarrollan, cada vez con mayor demanda, con la programación de varias actividades que han organizado los alumnos durante toda la jornada de mañana, 20 de noviembre, en la Facultad de Medicina, desde las 10 hasta las 19,30 horas. Este año la jornada se centra en la labor del logopeda en la escuela, con el lema "Logopedia y escuela, el cambio necesario", por lo que se incluye una charla con la logopeda y maestra Rebeca Paniagua sobre esta temática. Además habrá otra a cargo de dos estudiantes Erasmus de Québec (Canadá), que contarán la situación de esta profesión en su país, en el que tiene la categoría de licenciatura en lugar de diplomatura. La jornada se completará con un juego, que desarrollarán los alumnos de 3º de Logopedia, y por la tarde, habrá un video-fórum para culminar con un taller de relajación. El Día de la Logopedia presta especial interés este año a la escuela porque en ella se encuentran el mayor número de pacientes que atienden los logopedas, ya que es en esta etapa cuando se desarrolla el lenguaje y se manifiestan las diferentes alteraciones, De ahí que, a menudo, se identifique la Logopedia como una actividad exclusivamente escolar. A través de diferentes normativas se ha ido configurando, definiendo y reconociendo la Logopedia en España como titulación universitaria, enmarcada y regulada desde el 2003 como profesión sanitaria con intervención asistencial tanto en el ámbito clínico, como social y educativo. Los logopedas atienden casos de alteraciones y trastornos del lenguaje, audición, habla, voz y deglución, por lo que son profesionales que tienen una formación multidisciplinar que les permite intervenir tanto en contextos sanitarios (hospitales, centros de salud, centros de rehabilitación, centros audioprotésicos...), socio- asistenciales (tercera edad, atención temprana, centros de día, asociaciones...), como educativos (colegios, guarderías, centros de educación especial, entornos no formales como empresas...). La gran oferta laboral de estos profesionales ha hecho que sea una titulación universitaria con una demanda cada vez mayor. Actualmente, en la UVa estudian cerca de cien alumnos distribuidos en los tres cursos en los que se imparte la diplomatura. FUENTE:http://www.universidadsiglo21.es/content/view/823/58/

  • El 20 de noviembre es el Día de la Logopedia. Con este motivo, la Facultad de Psicología de la UGR organiza distintas actividades. Y, paralelamente, el Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía ha programado durante la tarde un espacio para consultas telefónicas y virtuales desde donde se contestarán las preguntas que sean formuladas desde cualquier lugar Noticias UGR La Facultad de Psicología de la Universidad de Granada ha programado, con ocasión del Día de la Logopedia, distintas actividades en el Aula Magna de esta facultad que se suman, así, a los actos de otras comunidades. El colegio Oficial de Logopedas de Andalucía, por su parte, ha habilitado un espacio para consultas telefónicas y virtuales, desde donde se contestarán las preguntas que sean formuladas desde cualquier lugar.El programa de actos, con el título “Logopedia y Educación” es el siguiente:17.00.h: Aula Magna. Mesa redonda: “Logopedia y Escuela”. Moderan: Lola Fresneda y Gloria Carballo. Intervienen: Belén Muro (Instituto Virgen de las Nieves). Paulina Caparrós (E.O.E. Albaicín-Centro). Gloria López Garzón. Atención temprana. Colegio de Sordos. Marina González. (San Rafael). Carmen Casado. CEIP Los Cármenes.18.30h. Aula Cinefórum. Proyección de la película: “El milagro de Ana Sullivan”. Modera: Elvira Mendoza.Referencia: Profesora Elvira Mendoza Lara. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Tfns: 958 243558 y 686935479. Correo electrónico: emendoza@ugr.es

  • El 20 de noviembre se celebra el Día de la Logopedia Jue, 20/11/2008 - 14:15 — Libia Martínez Hoy jueves, 20 de noviembre, se celebra, a nivel nacional el Día de la Logopedia, bajo el lema "Logopedia y escuela, el cambio necesario". El objeto de este conmemoración es que se concozca la figura y el papel del logopeda, en todos sus ámbitos de actuación, en especial en el socio-sanitario. Con este motivo, la logopeda y gerente de Clínica Cleca, Sonia Muñoz, explica que la labor de este profesional es la de tratar problemas del habla y de la voz. En este centro se atiende a personas de todas las edades, desde pequeños con problemas de aprendizaje, hasta adultos que algún tipo de enfermedad ha afectado al habla, así como profesionales cuya herramienta de trabajo es la voz, como profesores o locutores. FUENTE:http://informativos.teleyecla.com/?q=node/1106

miércoles, noviembre 19, 2008

OJO A LOS PROBLEMAS DE VOZ

  • Hablar más de cuatro horas diarias con una postura inadecuada o a un tono anormal o incómodo está en el origen de dos de las lesiones de voz más frecuentes en la población como la disfonía y la ronquera. En concreto, siete de cada diez casos de estos trastornos se deben a una mala técnica vocal. Así lo han manifestado los especialistas en el Día Mundial, que se celebró con el lema Deja oír tu voz.En España, más de dos millones de personas sufren algún trastorno de la voz que requiere la atención de un otorrinolaringólogo. Por sexos, estas patologías son más frecuentes en la mujer que en el hombre. Una vez diagnosticados estos problemas, se estima que un 30% de ellos se recupera con rehabilitación, un 40%, con cirugía y el resto con otros tratamientos como reposo vocal y medicación. La rehabilitación vocal es necesaria en muchas ocasiones para completar el tratamiento con la cirugía.
  • Primeros síntomas.: Carraspeo, aspereza, dolor o cansancio en la voz al hablar son algunos de los síntomas de la disfonía y la ronquera; es decir, la emisión de una voz de mala calidad debido a que las cuerdas vocales no se cierran del todo al hablar. A su vez, la disfonía es un síntoma común en distintas patologías, que van desde enfermedades leves, como los nódulos o callosidades en las cuerdas vocales, a otras de mayor envergadura.La detección de los primeros cambios persistentes en la voz, de más de 15 días de evolución, debe conducir al paciente a la consulta del otorrino. Otra señal de alarma que indica la existencia de un problema más serio es la aparición de sangre en la saliva o en la mucosidad. La franja de edad en la que son más frecuentes los trastornos de la voz oscila entre los 25 y 45 años. Los profesores de colegio son los más afectados por las disfonías. Se estima que las sufren un 22,5% y es la causa más frecuente de baja laboral.Sin embargo, las estadísticas destacan el hecho de que el 30-40% de los niños padecen trastornos de la voz, preferentemente en la época de la pubertad y más niños que en niñas. En el niño, como en adulto, puede ser ocasionado por una alteración anatómica de la laringe o por una disfunción entre los diferentes órganos fonatorios. En ellos la patología más frecuente (50 a 80%) son los nódulos.
  • Las preguntas mas frecuentes ¿Cuándo se debe acudir al especialista?Debe acudir cuando la alteración de la voz permanezca más de 15 días o cuando se repita con una cierta frecuencia. En caso de ser profesional de la voz, es aconsejable someterse a una revisión al menos una vez al año.La patología vocal crónica más frecuente son los nódulos y la patología aguda más frecuente es la laringitis catarral aguda.Los nódulos de formación reciente se pueden resolver sólo modificando los hábitos vocales y haciendo rehabilitación vocal. Los nódulos antiguos (crónicos) suelen requerir cirugía (microcirugía laríngea) y hacer también rehabilitación vocal para evitar que reaparezcan.

  • Lo más peligroso para la voz es el el humo del tabaco y hablar por encima de las posibilidades vocales de cada uno, lo que supone hablar durante mucho tiempo o muy alto, lo que ocurre en sitios cerrados con humo y ruido. La ronquera en los niñosLa ronquera de los niños se debe a que hablan muy alto: tratan de imponerse mediante el volumen vocal. No hay que preocuparse. Cuando hacen la muda o cambio vocal y la laringe crece, suelen desaparecer estos problemas. La cirugía sobre la laringe no debe emplearse en los niños.La patología vocal que más se beneficia del tratamiento rehabilitador son los nódulos laríngeos. De hecho es la única que puede desaparecer completamente con un tratamiento rehabilitador (foniatría). También es muy útil en caso de disfonía funcional y en pequeños defectos de cierre de las cuerdas vocales. Con los actuales medios y técnicas quirúrgicas la tasa de éxitos de la cirugía de cuerdas vocales es muy alta, aproximadamente del 90%. La base del éxito radica en el conocimiento de la estructura y el funcionamiento de la cuerda vocal, lo que permite un mejor manejo de ésta conservando siempre su estructura en capas.Factores de riesgoEl humo, propio o ajeno, es muy nocivo. Al inhalarlo y tragarlo se adhiere a las cuerdas vocales, causa irritación, picor de garganta, edema, tos, aumento de secreciones e incluso infecciones.El consumo de bebidas alcohólicas, especialmente las destiladas causa una irritación del aparato fonador similar a la del tabaco, y también ardor, quemazón y ronquera.Las drogas inhaladas pueden lesionar directamente la mucosa en cualquier parte del tracto respiratorio mediante un efecto de irritación y vasoconstricción. En el caso de las que se fuman hay que sumar los efectos ocasionados por las toxinas del papel.Otros hábitos inadecuados son hablar en ambientes ruidosos y cargados, sin respirar, no beber suficiente agua para hidratar la garganta, hacerlo durante mucho tiempo al día, dormir poco, estar mucho tiempo en ambientes con aire acondicionado o forzar la voz de manera habitual son algunos hábitos perjudiciales para la voz.Las posturas corporales inadecuadas se asocian habitualmente a una emisión de voz deficiente. Debe evitar mientras habla elevar o inclinar la cabeza hacia los lados, tener los ojos muy abiertos, tensar la cara con la boca cerrada, los músculos del cuello tensados, el pecho comprimido, los hombros erguidos o girados hacia frente, etc.En las ciudades grandes la polución constituye un factor de riesgo inequívoco para la voz, dado que las partículas pasan siempre a través del tracto respiratorio.Alergias. Las personas con alergias que se manifiestan en las vías respiratorias, ya sea en forma de rinitis, bronquitis, asma o laringitis, son más propensas a sufrir problemas de voz. Es importante, por tanto, identificar los agentes alérgenos y controlar adecuadamente los episodios alérgicos.Pobre hidratación. Es recomendable beber una media de dos litros diarios de agua para mantener la garganta convenientemente hidratada y de este modo preservar la voz.Falta de sueño. La falta de sueño favorece la fatiga vocal. Se recomienda dormir al menos ocho horas diarias.Reposo vocal inadecuado. No es recomendable hablar más de cuatro horas diarias o dos si se canta. Por esta razón es importante hacer reposo vocal siempre que se haya abusado del uso de la voz.La edad en la vozLa voz normal presenta la máxima estabilidad a los 40 años. En la primera infancia la voz de los niños es algo mas chillona que la de las niñas. En la segunda infancia es muy semejante, para cambiar rápidamente a partir de la preadolescencia con la maduración sexual. Considerando que la voz tiene un carácter sexual secundario, la máxima diferencia entre el tono de los hombres y de las mujeres se produce a los 23-26 años. A partir de esa edad, el tono de las mujeres se hace mas grave y el de los hombres mas agudo, acercándose el uno al otro hasta hacerse mínimo a los 80 años.Hacia los 65-70 años de edad tiene una mayor inestabilidad y aumenta el tiempo entre la primera consonante y la primera vocal de una palabra. También disminuye la fluidez. En los mayores hay atrofia de la cuerda vocal (arqueamiento), por pérdida de tejido conjuntivo y pérdida de fibras musculares de la cuerda vocal, que implica una voz aérea y un tiempo de fonación más corto: deben hablar con muchas respiraciones intercaladas, y además la voz es más débil (menor volumen). Por otra parte, la atrofia de los músculos de la cara y la faringe determinan una voz débil y temblorosa.

  • Haga su propio test Pregúntese estas cuestiones para conocer el problema.
  • . ¿Se ha vuelto recientemente su voz ronca o áspera?
  • . ¿Siente a menudo la garganta áspera, dolorida o cansada?
  • . ¿Le supone un gran esfuerzo hablar?
  • ¿Siente que tiene que aclararse la garganta constantemente?
  • ¿Le pregunta la gente a menudo si está resfriado?
  • ¿Ha perdido la capacidad de entonar notas agudas cuando canta?

  • Si encuentra respuestas positivas, acuda al especialista

martes, octubre 28, 2008

Valencia.- El Clínico organiza un curso de rehabilitación de disfonías para agilizar la atención en esta materia

El Departamento de Logopedia y Foniatría del Hospital Clínico de Valencia ha organizado el curso 'Tratamiento de las Disfonías' en el Centro de Salud de Nazaret. Este curso tratará los problemas de disfonía, agilizará considerablemente la atención y mejorará además la atención al paciente, según indicaron fuentes de la Generalitat en un comunicado. Actualmente, ha aumentado considerablemente el número de pacientes con esta patología que afecta a un cinco por ciento de la población española, y cuya prevalencia se ha acusado debido a factores como el tabaco, polución, y la falta de higiene vocal entre otros factores. Este ciclo se impartirá a unos 25 alumnos que acudirán al mencionado centro y a los que se les instruirá a través de ejercicios prácticos y diverso material didáctico. En el Departamento de Logopedia y Foniatría del Hospital Clínico Universitario el 70 por ciento de los casos que se tratan son de pacientes disfónicos. Por este motivo, este curso será de gran utilidad puesto que agilizará la atención prestada a los aproximadamente 350 pacientes que sufren esta y otras patologías, y que se tratan en este departamento al mes. Además, la mayor parte de estos pacientes son derivados de servicios como Neurología (por haber sufrido un ictus que ha afectado a las habilidades comunicativas del enfermo), Otorrinolaringología (presencia de nódulos o pólipos), Oncología (pacientes laringectomizados) o debido a patologías pulmonares. El curso será impartido por el profesor del Departamento de Logofonía y Logopedia del Hospital Clínico, Vicente Miguel Ramírez. Además de ser el promotor del mismo, es quien lo dirigirá y adecuará a las necesidades de cada paciente. El ciclo cuenta con temas como la voz y sus alteraciones, la relajación, respiración, coordinación, prácticas de lectura o comunicación. Asimismo, la asistencia a las clases es obligatoria pues prepara a los pacientes para la siguiente sesión. Esta preparación se realizará siguiendo unos ejercicios pautados que el paciente deberá de trabajar diariamente. El aprendizaje se llevará a cabo a través de ejercicios de tipo práctico donde se enseñará al paciente-alumno hábitos correctos de relajación, respiración, articulación y emisión vocal. Por su parte, el profesor Vicente Miguel Ramírez destacó que "la colaboración del paciente es fundamental para superar la disfonía. A parte de la asistencia a las clases también es muy importante que se realicen los ejercicios en casa". Al respecto, el titular de la Conselleria de Sanidad, Manuel Cervera, afirmó que "este curso sobre disfonías beneficiará a todos aquellos pacientes que padezcan esta patología, ya que no solo ayudará a que se curen sino a que puedan prevenirla en el futuro". Por otra parte, Cervera destacó "el hecho de que las listas de espera vayan a agilizarse gracias al volumen de pacientes tratados en este curso, mejorando la calidad asistencial prestada en el centro hospitalario". MOTIVOS DE DISFONÍA La disfonía es la alteración de la voz en sus cualidades debidas a trastornos orgánicos o a una mala utilización de la voz. Esta alteración puede ser percibida por el paciente o por el entorno. Se trata de un trastorno momentáneo o duradero de la función vocal. Además las disfonías tienen un carácter funcional cuando la alteración de la voz no es debida a ninguna lesión orgánica, sino a alguna circunstancia, así como emocional o social, que facilita el mal uso del aparato fonador. También se puede deber a un mal uso de los sistemas musculares voluntarios que se utilizan en la respiración, en la fonación y en la resonancia. Estas dificultades se manifiestan mediante una excesiva tensión en las cuerdas vocales (disfonía hipercinética) o por una insuficiente tensión muscular que dificulta el cierre total de las cuerdas vocales (disfonía hipocinética). Las primeras son propias de las personas que fuerzan la voz y gritan constantemente. En el segundo caso, las causas son debidas apequeñas lesiones (pólipos o nódulos) que exigen al sujeto un sobreesfuerzo. Entre las disfonías de tipo orgánico, producidas por lesiones en los órganos de la fonación, se señalan, por su frecuencia, la laringitis aguda y la laringitis crónica (afectación inflamatoria de la laringe que viene condicionada principalmente por factores constitucionales y por factores ambientales irritativos como frío, humo o polvo, más que por gérmenes o virus). También podemos hablar de disfonías orgánicas de carácter traumático por quemaduras, intervenciones quirúrgicas.

miércoles, octubre 22, 2008

DIA DE LA LOGOPEDIA 20 DE NOVIEMBRE DE 2008

AYER ME LLEGÓ ESTE MAIL QUE CREO QUE PUEDE SER DE VUESTRO INTERÉS.
Estimad@s compañer@s: OS INFORMAMOS QUE EL PRÓXIMO JUEVES 20 DE NOVIEMBRE DE 2008 SE CELEBRARÁ EN TODA ESPAÑA EL DÍA DE LA LOGOPEDIA CON EL LEMA: LOGOPEDIA Y ESCUELA, EL CAMBIO NECESARIO. OS ANIMAMOS A QUE REALICÉIS ACTIVIDADES DURANTE ESTE DÍA Y QUE LAS DIFUNDÁIS PARA QUE SEA UN DÍA EN EL QUE ENTRE TODOS CONTRIBUYAMOS A QUE SE CONOZCA LA FIGURA DEL LOGOPEDA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Y RESULTE UN DÍA FRUCTÍFERO. Como en años anteriores, os enviamos un listado de ideas para organizar en el Día de la Logopedia, son las siguientes: Mesa redonda, con la participación de algún representante de la Administración, del Ministerio, de la Universidad, de la Escuela... Organización de una conferencia o charla informativa, por ejemplo, sobre: La ley de educación y la logopedia; La necesidad de la coordinación entre familia-logopeda-escuela; El papel específico del logopeda en la escuela; Importancia de la intervención del logopeda en la edad pre- y escolar; Situación de la logopedia escolar en España; La coordinación entre los distintos profesionales que atienden al escolar con trastornos del lenguaje, de la comunicación, del habla, la voz, la audición. etc. Mesas informativas en lugares públicos relacionados con el tema, o de mucho tránsito: centros de salud, hospitales, universidad, alguna plaza muy céntrica Confección de carteles A3, folletos o dípticos Video-forum Taller sobre alguna técnica logopédica o simulación de situaciones Exposición de materiales de intervención logopédica Elaboración y difusión de una nota de prensa Jornada de puertas abiertas en los servicios de logopedia Ofrecer a los canales de televisión, radio y prensa la posibilidad de hacer una entrevista o reportaje a alguna persona de la profesión, con imágenes del servicio de logopedia, etc. Anunciar y organizar un foro por internet SI TENÉIS ALGUNA SUGERENCIA O QUERÉIS MANDAR UNA NOTA DE PRENSA PODÉIS HACERLO A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES DIRECCIONES Y NOS ENCARGAREMOS DE DIVULGARLA: AELFA: aelfa@aelfa.org Teresa Estellés: ortofonestelles@terra.es Belén Santiago: santiago@med.uva.es Gloria Carballo: gloriac@ugr.es Miquela Sastre: miquelasv@terra.es REENVIAD ESTE MENSAJE A QUIEN CREÁIS QUE PUEDA ESTAR INTERESADO. A LA ESPERA DE VUESTRA RESPUESTA
TRAS SU LECTURA ESCRIBÍ A LOS MAILS DE SUGERENCIAS LO SIGUIENTE:
Buenas tardes:
Le escribo acorde con un mail que me ha mandado Belén Santiago, explicando los próximos actos que se piensan hacer por el día de la logopedia. Personalmente no entiendo mucho la elección del tema, ya que en mi opinión lo que debería reclamar este día, es la figura del logopeda, que a mi entender es un profesional sanitario y no entra en el ámbito educativo. Creo que se ha de diferenciar el diplomado en logopedia del maestro en audición y lenguaje pues si fuera lo mismo, algunos no tendríamos que haber hecho 2 carreras. Simplemente es una observación, porque yo entendía el día de la logopedia de esta forma. Finalmente creo que lo más importante es celebrarlo al fin y al cabo, pero quería comentar este aspecto.Remitiré el mismo mail al resto de contactos que pone el mail para sugerencias. Un saludo
Me han contestado ... no estoy conforme con lo que me dicen... por lo cual la sugerencia que hago es que "también se celebre en EDUCACIÓN". Ya que lo que importa es que se conozca la figura del profesional independiantemente de su rama ... (eso me han dicho) . Pero a mi me queda la cosa de ¿porque cuando celebraba este día en la facultad, nunca pensaron en extender la convocatoria a educación? Simplemente es mi reflexion en voz alta no significa que haya que hacerlo.
Espero vuestras opiniones
Un saludo

domingo, octubre 19, 2008

El congreso de atención temprana en acondroplasia reúne a 350 personas


http://www.fundacionalpe.org/
La atención temprana es un conjunto de intervenciones dirigidas a la población de 0 a 6 años. No sólo se dirige al niño, también atiende lo relativo a su familia y entorno, con el objetivo de dar respuesta a sus necesidades lo antes posible. Por eso, la Fundación ALPE ha querido echar a andar el I Congreso Nacional de Atención Temprana en Acondroplasia, para que los pequeños que sufren la enfermedad sean «diagnosticados y tratados lo antes posible», en un momento clave que marcará el resto de sus vidas. No es un camino fácil. Ni un problema único de estatura. Los niños se enfrentan a una enfermedad rara -la frecuencia es menor a cinco afectados por cada mil habitantes-, con origen desconocido en la mayoría de los casos. Y, sobre esto, padres y médicos trabajan para conseguir que gocen de un mayor desarrollo personal, que puedan disfrutar de su vida familiar y social y que se conviertan en personas lo más autónomas posible. Así, y con unos 1.050 casos en España, no es de extrañar que el congreso haya conseguido reunir a 350 personas, con más de 58 niños con acondroplasia, dispuestas a completar sus conocimientos sobre lo que se ha convertido en uno de los aspectos centrales de su vida. Porque la atención que han de dar a sus hijos varía de la del resto, primando las múltiples revisiones médicas que identifican a los pequeños de riesgo. No olvidan que, por ejemplo, los casos de muerte súbita oscilan entre el 2 y el 5%. Ni el deber de controlar su hidrocefalia, las alteraciones respiratorias, las complicaciones auditivas o los problemas en las articulaciones. Pero no sólo buscan respuestas médicas. También sociales. Su integración depende de la educación de la sociedad, del compromiso de administración e instituciones y pasa por la formación de equipos de caracter multidisciplinar. No piden la dedicación exclusiva de unos, sino el compromiso de todos. De esto hablaron ayer la médico Rosana Navarro, la neuropediatra Raquel Cabrerizo y la directora de la Agencia Asturiana de la Discapacidad, Aida Bartolomé, entre otros profesionales. Hoy el encuentro se despide en el Palacio de Congresos de Gijón. No así la lucha.
PARA DESCARGAR LA GUIA UN NUEVO HORIZONTE : Guía sobre acondroplasia.

lunes, septiembre 22, 2008

LOGOPEDA EN EL CARLOS HAYA DE MALAGA

POR LO MENOS PODEMOS DECIR QUE HAY UNA LOGOPEDA EN EL CARLOS HAYA , 1 para cuantos???, van creando puestos con cuanta gotas, pero hay que dejar claro que eso nonos vale. Que comunicarse es tan importante como andar, pensar... o quizás más por l naturaleza social del hombre. Podeis leer el artículo y comentar la noticia en la parte inferior. http://www.diariosur.es/20080922/malaga/civil-logopedia-enfermos-lesiones-200809.html Un beso

jueves, septiembre 18, 2008

PERIODICO LA RAZÓN : ALTERACIONES DEL LENGUAJE

Alteraciones del lenguaje Anna Civit i Canals - 14/09/2008 Nuestros escolares aprenden el uso del lenguaje en unos contextos ricos de imágenes pero con un lenguaje lineal y simplificado Hablar de dificultades de aprendizaje es un campo difícil y lleno de preguntas que nos hacen reflexionar sobre cuáles son los motivos que hacen que, cada vez más, el número de niños que presentan dificultades en la adquisición de los aprendizajes escolares sea mayor. Los problemas de lenguaje son algunos de los principales culpables de que haya dificultades en adquirir nuevos conocimientos, ya que la comunicación es el vehículo transmisor de todo nuestro entorno social. El logopeda es el profesional que se ocupa del estudio del proceso comunicativo y de la prevención, el diagnóstico, el pronóstico y el tratamiento de las alteraciones de la voz, la audición, el habla y el lenguaje. Hasta hace aproximadamente diez años, para ejercer de logopeda en Catalunya se debía tener un título de diplomado o de licenciado más un posgrado en logopedia. En el año 1991 se establece el título universitario oficial de diplomado en logopedia. En Catalunya, estos estudios de tres años de duración se inician en 1995. Por tanto, en 1998 se gradúa la primera promoción de diplomados en logopedia, año en el que se crea, además, el Col · legi de Logopedes de Catalunya (CLC), primer colegio de logopedas de todo el Estado. La situación que acabamos de comentar en relación con los estudios es la que da origen a que actualmente, en Catalunya, existan los logopedas del "antiguo sistema" - titulados de diplomatura o licenciatura más un posgrado en logopedia- y los "nuevos" titulados - los diplomados en logopedia-, aunque es importante resaltar que ambos tienen el mismo rango o categoría de cara al ejercicio profesional, unos y otros son logopedas. En el ámbito educativo priman los logopedas del antiguo sistema. Indudablemente no cabía otra posibilidad, porque no existía aún la titulación de diplomado en logopedia. Los profesionales que trabajan los problemas de la comunicación y el lenguaje en nuestras escuelas tienen mucha experiencia y profesionalidad, pero no son suficientes para atender todas las necesidades de la población escolar. ... FUENTE: http://www.lavanguardia.es/premium/publica/publica?COMPID=53538505365&ID_PAGINA=3746&ID_FORMATO=9&PAGINACIO=&dummy=dummy?urlback=

martes, marzo 11, 2008

MASTER EN LOGOPEDIA

Me hago eco d eun master que hacen en castellón de logopedia, no es un master de especialización sino algo que pretende formar logopedas hasta donde vamos a tener que aguantar??? nadie nos protege??? mi opinión la he reflejado en la página debajo del artículo. http://www.elperiodicomediterraneo.com/noticias/noticia.asp?pkid=365264#EnlaceComentarios

domingo, febrero 17, 2008

LA ESPERA EN LOGOPEDIA

La «espera» en logopedia Espera es un pueblo de la provincia de Cádiz, al que hay que ir porque no se pasa por él; Espera, sala de espera, donde se aguarda algo o a alguien, un vuelo, un tren, un autobús, un/a profesional, etc. «el que espera desespera» dice el refrán... la espera siempre trae un ejercicio de paciencia, hasta son comprensibles esas esperas... «espero un hijo» dice la mujer embarazada o su compañero, pero lo dice con alegría... igual que se dice cuando se espera a un familiar, que hace tiempo que no se ve en la estación o en el aeropuerto. Pero si la palabra «espera» la antecedemos con el otro vocablo «lista de espera»... ello ya de por sí es descorazonador, impaciente, preocupante, motivo de dudas, cuitas, de malos pensamientos, de ponerse en lo peor... incluso llega a ser indignante, como es el caso de los abajo firmantes, porque tú sabes, eres consciente que el tiempo corre en tu contra, que aquello que te aqueja, que no te deja vivir con normalidad; con el paso del tiempo, con la espera, no mejora, todo lo contrario, va a peor, lo que empezó siendo una patología se convierte en una enfermedad, que incluso, ya empieza a afectar tu ánimo, a las relaciones con los demás. Los firmantes hemos estado en la lista de espera para logopedia, hemos sufrido es «maldita espera», mermadas o mermados en esa herramienta que la mayoría tenemos que usar en nuestro trabajo o labor social, además de ser, como para todo ser humano, instrumento de relaciones y convivencia. Pero, además de todo ello, cuando se empieza la rehabilitación tenemos que desplazarnos al único hospital, el Puerta del Mar de Cádiz, que tiene el servicio de logopedia, con dos logopedas para toda la provincia», lo que «explica» la situación que describimos. De Cádiz sólo hay una persona, los demás, de Conil, Sanlúcar de Barrameda, Jerez, Chiclana, San Fernando y Puerto Real hemos de trasladarnos a Cádiz, con los consiguientes gastos de tiempo, dinero... con estar pidiendo favores a familiares o amigos/as para que nos trasladen. Ahora que cada vez se habla más del acercamiento de la medicina al ciudadano, del profesional al paciente, que debe haber un/a logopeda por hospital, incluso por centro de salud, es insostenible e impresentable esta situación. Nuestras voces son deficitarias, pero nuestra pluma u ordenador y nuestra rabia nos suple para denunciar lo que ocurre.Juan Manuel García Candón, Inmaculada Castro Herrera, Francisco Suárez Caro, Carmen García Márquez, Mercedes Periñán Aragón, Yolanda Romero Pérez, Mª del Carmen Pozo González y Paqui Galindo Gallardo FUENTE : http://www.lavozdigital.es/cadiz/20071030/opinion/espera-logopedia-20071030.html

CORRUPCION EN LOGOPEDIA

CORRUPCIÓN EN LOGOPEDIA
Como todos ya sabemos el/la logopeda es el profesional encargado del estudio, análisis, diagnóstico y rehabilitación de los problemas de voz, habla y comunicación, tanto en la población infantil como en la adulta. Entonces el maestro de especialidad audición y lenguaje… ¿de que se encarga?La facultad de psicología de la Universidad de Valencia lleva 10 años formando a profesionales sin futuro. Todas las carreras universitarias tiene salidas un tanto difíciles, pero la Diplomatura de Logopedia no tiene ninguna. Somos muchos los titulados que una vez acabada nuestra formación vemos aplastado nuestro futuro por una serie de circunstancias totalmente ilógicas. No es que no se necesiten logopedas en los hospitales, no es que no tengamos un colegio oficial en la Comunidad (cuyo funcionamiento no queremos cuestionar), no es que no realicemos bien nuestro trabajo, no es que la rehabilitación logopédica sea algo innecesario. ¿Entonces que es?Si hay listas de espera de 2 años en muchos centros, si en hospitales como el Hospital General Universitario de Valencia sólo dispone de una Logopeda en turno de mañanas para la inmensa población que comprende desde el municipio de Ibi hasta Requena, si hay enfermos con infartos cerebrales en silla de rueda que tienen que pasarse más de 5 horas esperando ambulancias que los trasporten para poder recibir la rehabilitación, ¿Por qué no se nos contrata? Es verdad, la solución es realizar un concurso. Nuestros enfermos en concurso, las listas de espera a un concurso, los titulados en paro a concurso. Este “bendito” concurso consiste en que los pacientes que no pueden ser atendidos, los mandan a un solo centro PRIVADO, dónde los pacientes realizan la rehabilitación el tiempo que sea “necesario”. Gracias a este concurso los logopedas nos hemos visto obligados a emigrar. Unos lo hemos hecho hasta la Escuela de Magisterio para estudiar 3 años más para poder trabajar de nuestra vocación. Otros hemos emigrado a centros comerciales, allí hay trabajo. Y los que más suerte han tenido trabajan como logopedas en centros PRIVADOS cobrando a 6 euros la hora sin contrato. ¿Será que no es importante la salud de las personas? ¿es que no importa que se esté jugando con el dinero y las ilusiones de estudiantes y titulados? ¿es justo que se privatice un servicio que debería ser público?Por el beneficio económico de unos “pocos” se está perdiendo lo que debería ser un servicio accesible y de calidad para todos.

¿NO ES ESTO CORRUPCIÓN?

Beatriz Martínez, Raquel Rives, Victoria Gómez y Yolanda Morata

FUENTE : http://servicios.lasprovincias.es/valencia/tu-noticia/tu_noticia_ver/Corrupcion-logopedia/5914/1.htm

miércoles, enero 30, 2008

Colaboración entre la Universidad de Cantabria y el Colegio Profesional de Logopedas

Federico Gutiérrez-Solana, rector de la Universidad de Cantabria, y Alfonso Cortés, decano del Colegio Profesional de Logopedas de Cantabria, han firmado hoy un convenio marco de colaboración entre ambas entidades a las que une el interés en el fomento de la formación continuada en materias relacionadas con la logopedia: voz, lenguaje, audición, comunicación y deglución. Con este objetivo y fruto del acuerdo establecido se pondrán en marcha programas de Máster y Expertos y Cursos Universitarios de Especialización y Enseñanza Continua. http://www.unican.es/WebUC/Internet/Noticias_y_novedades/Noticias/20080130+b.htm

El programa de logopedia bilingüe para personas sordas se consolida

ZARAGOZA.- El Programa de Logopedia Bilingüe, un programa pionero en Aragón, se ha consolidado en la capital oscense, por lo que ASZA Huesca ha decidido continuar con este proyecto para el curso 07-08 debido a la fuerte demanda y al éxito de participación que ha tenido desde que se puso en marcha en septiembre de 2006. “Este programa surgió ante la demanda establecida en el colectivo de personas sordas, viendo la carencia de estas personas a la hora de comunicarse en un entorno mayoritariamente oyente”, explica Jesús Carlos Laiglesia, coordinador de ASZA Huesca. Este servicio está dirigido tanto a niños como a adultos sordos e hipoacúsicos, siempre adaptándose a las necesidades propias de cada usuario. Las sesiones tienen lugar dos días semanales y se imparten en la sede de ASZA Huesca. En primer lugar, a cada usuario se le realiza una evaluación personalizada al principio del programa, que se complementa con seguimientos continuos a lo largo del mismo, y una valoración final. “La Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón, responsable de la puesta en marcha de este programa, tiene como principal objetivo la mejora de la calidad de vida de las personas sordas, mediante la eliminación de las barreras de comunicación y de una participación social plena, en una sociedad cuya lengua vehicular es el castellano. Esta lengua está presente en los círculos más inmediatos de la persona sorda, entre ellos el familiar y educativo”, ha señalado el responsable de la entidad.La programación con la logopeda que se va a llevar a cabo, varía en función de cada paciente y debe, por lo tanto, adaptarse de forma individual.El grado de cumplimiento de los objetivos en ASZA-Huesca, ha resultado variado debido a la tipología de usuarios existentes dentro de la comunidad sorda en Aragón, contando con que las personas sordas que permanecen en zonas rurales, han tenido más dificultades de acceso a la educación formal. Por ello, analizando la situación de Huesca, se ha considerado prioritario el realizar citas para poder dar a conocer este servicio dentro del ámbito educativo, ya que para la mayoría de ellos era desconocido, obteniendo como resultado un asombro de la falta de información sobre la escolarización del niño sordo.Con la puesta en marcha de este programa, los objetivos irán evolucionando de manera creciente, ya que el tiempo de rehabilitación es más amplio y los resultados serán más satisfactorios, llegando a conseguir un resultado óptimo. El proyecto de logopedia bilingüe, en la actualidad coincide con la reciente aprobación de la Ley de Lengua de Signos Española y Medios de Apoyo a la Comunicación Oral, en tanto en cuanto, se le otorga al usuario del programa bilingüe el recurso lingüístico que necesite. http://www.diariodelaltoaragon.es/noticias/detalle.php?id=264924

domingo, diciembre 16, 2007

VIDA Y OCIO

Los logopedas defienden su papel con los ancianos Estos profesionales trabajan para mejorar la comunicación, el conocimiento y la autoestima de enfermos y mayores RICARDO ORTEGA/VALLADOLID Los responsables de centros sanitarios y residencias de mayores son cada día más conscientes de la necesidad de contar con logopedas en su equipo, ya que estos profesionales dan un servicio «de mucha calidad» a los usuarios y hacen que el centro en el que trabajan «se distinga frente a otros». Así lo señaló la educadora social Cristina Garrido durante su participación en la jornada 'La logopedia en la edad adulta', celebrada en la Facultad de Medicina de Valladolid con motivo del Día de la Logopedia.En opinión de la especialista en servicios sociales, «las personas que deciden en materia de contratación están viendo que es muy rentable tener personal con estas características». Así, «a medida que va habiendo más competencia entre los diferentes centros y residencias, los usuarios exigen más servicios, una atención más personalizada», por lo que «querrán que una residencia tenga servicios como el de piscina, pero también que cuente con educadores, traumatólogos o logopedas».El papel de estos profesionales «no solo es el de trabajar sobre el habla, sino que también actúan sobre aspectos cognitivos, como la atención, la concentración o la memoria». Además, «se ocupan de aspectos emocionales, así como de habilidades sociales», con una gran importancia para la autoestima del residente.El logopeda también desarrolla su labor sobre actividades básicas de la vida diaria, como la autonomía a la hora de comer o vestirse, así como todo tipo de «destrezas manipulativas», un terreno que «comparte con fisioterapeutas o con terapeutas ocupacionales», lo que se debe contamplar desde la perspectiva de los equipos multidisciplinares. «No se puede ser muy exquisito con las áreas de trabajo, ya que muchos profesionales vamos a coincidir en esos campos, que se solapan necesariamente», apuntó la experta.«Hay que concentrarse en mejorar la calidad de vida del usuario y olvidarse de las competencias profesionales, ya que todos debemos ayudarnos porque hay que mirar por el bien del usuario», remachó.Comunicación Cristina Garrido también subrayó la importancia de mejorar la comunicación de los mayores, algo que «supone mucho beneficio para ellos, pero también para las personas que los rodean», del mismo modo que favorece el trabajo de otros profesionales. «En ocasiones el auxiliar de enfermería no sabe si el paciente quiere comer, ir al baño o lo que le pasa es que le duele la tripa», recordó la ponente.En cuanto a la autonomía de una persona afectada por una enfermedad, subrayó que la actividad del logopeda «sirve para ejercitar los músculos del habla, lo que también les ayuda a la hora de masticar». FUENTE:http://www.nortecastilla.es/prensa/20061120/vida/logopedas-defienden-papel-ancianos_20061120.html

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