lunes, mayo 02, 2016

LARINGE DE PAPEL

Recientemente he estado cursando el nivel de Estill voice y colgue la laringe de papel que realicé en redes. Son muchos los que me preguntan dónde conseguirla. Simplemente accediendo a su web podeis comprar la plantilla.

También os doy otra opción y es descargaros este otro modelo https://rotafonia.wordpress.com/2011/01/15/origami-para-fonetistas/

¿Cómo armar tu propia laringe?

https://dl.dropboxusercontent.com/u/94613884/construye%20tu%20propia%20laringe.pdf

Es importante no dejar de estudiar nunca anatomía son la base y cimientos de todo.

martes, marzo 08, 2016

NINISPEECH HERRAMIENTA PARA TRABAJAR LA TARTAMUDEZ




NiNiSpeech es una app para móvil ios que ayuda a los logopedas  a controlar a sus pacientes y optimizar sus terapias. NiNiSpeech es una manera discreta para ver el rendimiento de sus pacientes con problemas de habla  al comunicarse con su entorno fuera del contexto de sesión clínica Las personas que tartamudean necesitan practicar el habla de forma efectiva, en situaciones reales, para lograr en su discurso: sus metas comunicativas, fluidez,  elocuencia  y confianza en sí mismos. Esta aplicación les quita el miedo a ser juzgados cuando hablan una de las principales causas de bloqueos y repeticiones.


Con un simple golpe de vista el logopeda puede controlar  el progreso de los discursos de sus pacientes fuera de las sesiones clínicas. 

La herramienta proporciona mediciones automáticas, objetivas, cuantitativas y graduales del discurso de sus usuarios en los escenarios del mundo real.Se pueden ver todas las sesiones de NiNiSpeech , e incluso escuchar la grabación de voz de la interacción. De esta manera  el logopeda sabrá: las situaciones que son más difíciles para sus pacientes, cuando tienen éxito con el uso de técnicas que les ha enseñado, lo que realmente funciona para ellos y lo que no. Además existe la opción de  enviar a sus pacientes mensaje de refuerzo y  consejos cuando vemos cómo han resultado sus exposiciones a lassituaciones reales. Esto permite dar una continuidad más amplia  y controlar de cierta forma lo que pasa en el tiempo que transcurre entre las sesiones presenciales.

NiNiSpeech ayuda  a las personas con tartamudez  a alcanzar sus objetivos. NiNiSpeech cataliza la asimilación de las estrategias del habla, fomenta la comunicación, incrementa la curva de aprendizaje, y maximiza la tasa de éxito.


Gonçalo Leal logopeda portugués especializado en tartamudez y residente  en Lisboa está instaurando esta aplicación en Europa constantando muy buenos resultados en la aplicación de sus pacientes.  La combinación de técnicas de habla junto con este recurso hace que sus tratamientos sean muy eficaces.
Sobre finales de mayo NiNispeech  estarará traducida al Castellano. 


Si quieres aprender más de tartamudez y la aplicación  te recomiendo los cursos de Gonzalo Leal. INFO : raquelmonroy@hotmail.es


 


FUENTE: http://www.ninispeech.com/

martes, marzo 01, 2016

"MIRAME CUANDO TE HABLO" SERIE EN LSE






Mírame cuando te hablo es un producto de Idendeaf (Asociación para la formación y producción audiovisual en lengua de signos), totalmente novedoso que responde a una fuerte demanda de contenidos de entretenimiento por parte de las personas sordas. Un proyecto pionero para la eliminación de las barreras de comunicación que sufren miles de personas en España. Se trata de un reto técnicamente posible que nos permite disipar los obstáculos que existen para las audiencias que sufren sordera y que actualmente no tienen la posibilidad de acceder con plenitud al entretenimiento televisivo o cinematográfico. No hablamos de historias muy distintas, la novedad está en la manera en la que se cuentan. “Mírame cuando te hablo” es una comedia ligera dirigida a un target muy amplio. Una plataforma para tender puentes férreos entre la cultura sorda y la de los oyentes.

En la webserie, se desarrollan situaciones cotidianas entre compañeros de piso, ambientadas  casi todas en su casa. Humor, romanticismo, malentendidos, enfados, tensión... La serie consigue reunir el público usuario de la lengua de signos, junto con otro más generalista, que consume tele diariamente, alcanzando la integración social de forma natural y óptima, pues está grabada para ser emitida con voces y lengua de signos al mismo tiempo, sin que unos espectadores se sientan discriminados con respecto al resto.
Por último, cabe destacar la plataforma que constituirá esta serie como difusora de la cultura sorda, desconocida para el gran público y, de esta manera, rentable para todas las personas que tengan interés en conocer y estudiar la lengua de signos.







Se acaba de estrenar la segunda temporada



Aquí os dejo algunos capítulos y la web para que sigais viéndolos is os gusta.



CAPITULO 1





CAPITULO 2










FUENTES:


sábado, febrero 20, 2016

LOGOPEDIA #LaLogopediaParaMiEs




Descubrir que es la logopedia a partir la la experiencia de los que la necesitan ¿Qué es la logopedia para ti? eso es lo que en este vídeo Almudena Contreras y África Carretero le cuentan a la logopeda Almudena Valle, con la motivación de dar a conocer esta profesión .


Si quierescolaborar con nosotros  entra en mi Twitter @pon1logopeda y comparte con retweet y favorito (RT y FAV) la publicación de mi vídeo de Youtube "¿Qué es LA LOGOPEDIA para ti?" #LaLogopediaParaMiEs ... Con tu ayuda podremos ganar el premio creado por el CGCL (Consejo General de Colegios de Logopedas de España) para que África podrá beneficiarse de un tratamiento logopédico especializado y adaptado a sus necesidades terapéuticas #LaLogopediaParaMiEs  #ponunlogopedaentuvida 

miércoles, febrero 17, 2016

17 FEBRERO DÍA MUNDIAL DE LA MOTRICIDAD OROFACIAL

¿QUÉ ES LA MOTRICIDAD OROFACIAL?


La Motricidad Orofacial es el área de la logopedia que estudia todo lo que esté relacionado al sistema estomatognático.  Esto quiere decir, que trata patologías  que afectan el habla, la deglución, la masticación, la succión y la  respiración 
(Queiroz, I., 2005)

17 FEBRERO DÍA MUNDIAL DE LA MOTRICIDAD  OROFACIAL
El lema de este año es “Respirar…¿te has detenido a pensar en ello?”  #WOMSD2016 #MODAY




¿CÓMO SURGE ESTE DÍA?  




El trabajo Logopédico ( fonoaudiológico ) en el área de MO comenzó en 1970 en varios países. A partir de allí, surgieron las primeras publicaciones en libros y artículos científicos, y también fueron creadas instituciones que reunieron a fonoaudiólogos y otros profesionales interesados en el estudio del Sistema Estomatognático. En el año 1972 fue creada en Estados Unidos la International Association of Orofacial Myology (IAOM), primera asociación de Fonoaudiólogos dedicados al trabajo de MO. Rev. CEFAC. 2015 Set-Out; 17(5):1379-1742 3 Esa misma asociación creó, en 1975, el International Journal of Orofacial Miology (IJOM), para publicar las investigaciones y trabajos científicos específicos de la MO (Hanson & Barret, 1988, 1995; Ferketic & Gardner, 1994; Parra & Macedo, 2013). En 1983, fue fundado en São Paulo (Brasil) el Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC). En 1998, la Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa) creó el Comitê de Motricidade Orofacial, hoy denominado Departamento de Motricidade Orofacial. En el mismo año, en Buenos Aires (Argentina) fue creada la Academia de Disfunciones Estomatognáticas (ALDE). En 2011 fueron creadas en Brasil, la Associação Brasileira de Motricidade Orofacial (ABRAMO), y en Perú, la Comunidad de Motricidad Orofacial Latinoamericana (CMOL). En 2012 se realizó una reunión con sesenta participantes de quince países en la Universidad de California, en Estados Unidos, con la finalidad de discutir las necesidades del área de Terapia Miofuncional en el mundo, uno de los frutos de esa reunión fue la formación de la Academy of Applied Myofunctional Sciences (AAMS). En 2014 fue fundada la Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala (SPTF), con un Departamento Científico específico para el área de Motricidad Orofacial. El mismo año fue creado en Italia el grupo de trabajo denominado Squilibrio Muscolare Oro-Facciale (SMOF).


En enero de 2015 fue fundada en Estonia “The Nordic Association of Myofunctional Therapy (NAMT)” (Marchesan, 2004, 2012; Parra & Macedo, 2013; Marchesan & Zorzi, 2015; Susanibar, en prensa). Muchas de estas asociaciones organizaron congresos, simposios y encuentros para fomentar el desarrollo académico y científico del área de MO y así crear corrientes teórico-científicas globales que pudiesen contribuir al trabajo de los investigadores, docentes y clínicos. Desde 1975, la IAOM realiza un congreso anual con temas relacionados con la MO. En 1994, en CEFAC, fue creado el primer curso de especialización en el área de Motricidad Orofacial de Brasil y del mundo, bajo la coordinación de la Dra. Irene Marchesan. ALDE realizó, entre 1998 y 2010, diez “Encuentros Científicos” en Argentina; ABRAMO, antes de su creación “oficial” en la ciudad de Natal, realizó cinco “Encontros de Motricidade Orofacial”, entre 2004 y 2010. En 2011, la CMOL realizó el “I Curso de Actualización en Rev. CEFAC. 2015 Set-Out; 17(5):1379-1742 4 Motricidad Orofacial”, y un año después, el “I Encuentro Americano de Motricidad Orofacial” (Marchesan, 2004, 2012; Marchesan & Zorzi, 2015; Susanibar, en prensa).


En el año 2015, en la ciudad de Porto (Portugal) fue realizado el “I Simpósio Ibero Americano de Motricidade Orofacial (SIAMO)”. En este mismo año se realizó en el mes de mayo, el “VIII Encontro da ABRAMO”, cuando se oficializó legalmente esa asociación. El 26 de junio de 2015, fue realizado en Lima, Perú, el “II Encuentro Americano y el I Iberoamericano de Motricidad Orofacial”. El Departamento de Motricidad Orofacial de la SBFa, durante el período de gestión 2014/2016, instituyó dos fechas conmemorativas. La primera es el día 14 de agosto, declarado “Día de Atención a la Respiración Oral”. Esta fecha fue escogida en homenaje a la fonoaudióloga Dra. Adriana Tessitore, ilustre profesional que tanto contribuyó y continúa contribuyendo para el desarrollo de la Motricidad Orofacial en Brasil, en particular en lo que respecta a la función respiratoria. De esta forma, ese día se desarrollan en todo el territorio nacional, acciones dirigidas a la promoción y educación de la salud para toda la comunidad, con foco en la respiración. La segunda fecha es el día 20 de junio, declarado “Día Nacional do Teste da Linguinha” en conmemoración a la sanción de la Ley nº 13.002, que obliga a la realización de la valoración del frenillo lingual a los recién nacidos en todas las maternidades de Brasil.Este test fue desarrollado durante el estudio de Máster de la fonoaudióloga Roberta Martinelli, en la Faculdade de Odontologia de Bauru, de la Universidad de São Paulo. El Protocolo de Avaliação do Frênulo Lingual em Bebês posibilitó el establecimiento de criterios para el diagnóstico de las alteraciones del frenillo lingual en el área de Motricidad Orofacial. El test permite realizar el diagnóstico y una intervención precoz, contribuyendo así al éxito de la lactancia natural y, posteriormente, a la correcta producción del habla. También fueron creados logos específicos para las dos fechas conmemorativas. (Departamento de Motricidade Orofacial da Sbfa, 2014 a,b). La historia nos muestra el crecimiento de la especialidad en los últimos años, verificándose que las barreras de la distancia y las dificultades de interacción entre los diferentes profesionales de todo el mundo, que estudian la normalidad y las posibles alteraciones de la MO, se han acortado y superado. Rev. CEFAC. 2015 Set-Out; 17(5):1379-1742 5 Pero, ¿cuál es el propósito de estas actividades científicas? Todas ellas procuran cumplir con el objetivo de promover e incentivar la prevención de la salud, en lo que se refiere al sistema miofuncional y orofacial, desde la gestación hasta el envejecimiento, ya que ésta es una de las funciones del especialista en MO (Departamento de Motricidade Orofacial da SBFa, 2013). Estos eventos contribuyeron para que, en 2014, la Presidenta de la Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa), Irene Marchesan, en conjunto con Ricardo Santos de la dirección de la Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala (SPTF), y Franklin Susanibar de la Comunidad de Motricidad Orofacial Latinoamericana (CMOL), se pudiesen reunir para discutir, planificar y definir la posible creación del “DÍA MUNDIAL DE LA MOTRICIDAD OROFACIAL”. Sin embargo, nada hubiera sido posible sin el apoyo de sus equipos de trabajo, de los miembros de sus instituciones y de otros profesionales de referencia en el área, que dieron el soporte necesario para que esto pudiera concretarse. Así, el día 26 de junio de 2015, en la ciudad de Lima (Perú) se realizó el “II Encuentro Americano y I Iberoamericano de Motricidad Orofacial”, que contó con participantes de Colombia, Chile, Argentina, Brasil, Perú, Ecuador, Panamá, México, Estados Unidos, España y Portugal. Fue en ese evento, durante la mesa redonda “Práctica Basada en Evidencias – PBE: Acciones, políticas de implementación y logros”, que fue presentado a la comunidad académica y científica el “DÍA MUNDIAL DE LA MOTRICIDAD OROFACIAL” y fue firmado por los participantes de la mesa redonda el documento oficial de su creación.
La mesa redonda contó con la participación de Antonio Macedo de Perú; Irene Marchesan de Brasil; Licia Paskay de Estados Unidos; Ana Ilse Arraga de Venezuela; Ricardo Santos de Portugal; Pía Villanueva de Chile; Norma Chiavaro de Argentina; Diana Grandi de España y Eliana Rivera de Colombia. La fecha de conmemoración es el día 17 de Febrero de cada año. Fue escogido ese día en homenaje a la fonoaudióloga Dra. Irene Marchesan, que mucho contribuyó y aún contribuye para el crecimiento y desarrollo de la MO en Brasil y en el mundo. La marca oficial de este día fue seleccionada Rev. CEFAC. 2015 Set-Out; 17(5):1379-1742 6 y desarrollada por el Instituto EPAP y CEFAC – Saúde e Educação, así como la elaboración del manual de normas para el uso del logo. La creación del “DÍA MUNDIAL DE LA MOTRICIDAD OROFACIAL” es un sinónimo de crecimiento, ímpetu, amor y dedicación de todos los profesionales involucrados en el estudio de las Funciones Orofaciales. Pretende, igualmente, concineciar a la población en general sobre los cuidados que se deben tener para evitar alteraciones en esas funciones. La divulgación de este día permitirá también concienciar  a otros profesionales sobre el trabajo realizado en el área de la MO, contribuyendo así al desarrollo de redes científicas, académicas y clínicas. Para cada año habrá un objetivo específico de divulgación y un slogan particular. En el primer año se pretende realzar la importancia de la respiración nasal. El slogan del primer año será “Respirar…¿te has detenido a pensar en ello?”. De esta forma, se espera que todos los especialistas en MO se unan a esta gran cruzada mundial, que ya se está realizando por diferentes especialidades médicas, con la finalidad de Rev. CEFAC. 2015 Set-Out; 17(5):1379-1742 7 prevenir y minimizar los problemas respiratorios (respiración oronasal, apnea obstructiva del sueño, entre otras) que afectan a millones de personas en todo el mundo. La MO, en 2016, tendrá nuevos desafíos, y el éxito del “DÍA MUNDIAL DE LA MOTRICIDAD OROFACIAL” dependerá de todos los que comprenden la importancia del trabajo desarrollado por esta especialidad. Este es un pequeño paso para la consolidación del trabajo al que muchos profesionales se dedican día a día, ya que todavía tenemos por delante grandes desafíos. Solamente “Unidos por la MO” conseguiremos hacer crecer, divulgar y demostrar la gran importancia de esta especialidad.

Referencias


  • Casas, S. B., & Klijn, T. P. (2006). Promoción de la salud y su entorno laboral saludable.Rev Latino-am Enfermagem, 14(1), 136-
  • Conselho Federal De Fonoaudiologia. (2006). Resolução n. 320, de 17 de fevereiro de 2006. Dispõe sobre as especialidades reconhecidas pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, e dá outras providências. Recuperado 05 de julio de 2015, de http://www.fonoaudiologia.org.br/cffa/index.php/resolucoes/
  • Departamento De Motricidade Orofacial Da Sbfa. (2013). Áreas De Dominio En Motricidad Orofacial. Recuperado 10 de junio de 2015, de http://www.sbfa.org.br/portal/pdf/areas_dominio_mo_es.pdf
  • Departamento De Motricidade Orofacial Da Sbfa. (2014a). Cartilha do Teste da Linguinha: para mamar, falar e viver melhor. (2014a). São José dos Campos, SP: Pulso Editorial. Recuperado 10de junio de 2015, de http://www.sbfa.org.br/portal/pdf/testelinguinha_2014_livro.pdf
  • Departamento De Motricidade Orofacial Da Sbfa. (2014b). Dia De Atenção À Respiração Oral. Recuperado 10 de junio de 2015, de http://www.sbfa.org.br/portal/pdf/release_dia_atencao_respiracao_oral.pdf.
  • Dornelas, R. (2015). Campanhas de Voz no Brasil: análise na perspectiva da promoção de saúde e prevenção de doenças. (Tese de doutorado). Pontifícia Universidade Católica De São Paulo – PUC-SP, São Paulo.
  • Ferketic, MM. Gardner, K. (1994). Orofacial myology: beyond tongue thrust. Rockville MD: ASHA.
  • Hanson, ML. Barret, RH. (1988). Fundamentals of orofacial myology. Springfield IL: Charles C. Thomas; 1988.
  • Hanson, ML., Barret, RH. (1995). Fundamentos da miologia orofacial. Rio de Janeiro: Enelivros, 1995. Ley Nº13.002, 20 de Junio de 2014, obliga la realización del Protocolo de Evaluación del Frenillo de la lengua en Bebés.
  • Marchesan, I. (2004). Breve histórico do comitê de motricidade orofacial. Comitê de Motricidade Orofacial – SBFa Motricidade Orofacial: como atuam os especialistas Comitê de MO – SBFa. Pulso Editorial: São José dos Campos.
  • Marchesan, I. (2005). Quando, porque e quem inicia o trabalho com deglutição. In: Marchesan IQ. (Org). Tratamento da deglutição – a atuação do fonoaudiólogo em diferentes países. São José dos Campos: Pulso.
  • Marchesan, I. (2012). Prefásio. Na Terapia Fonoaudiológica em Motricidade Orofacial. São José dos Campos, SP: Pulso Editorial, 2012.
  • Marchesan, I. (2013). ¿Cuándo y porqué se inicia el trabajo en Motricidad Orofacial?. In: Susanibar F, Parra D, Dioses A. (Coord.). Motricidad Orofacial: Fundamentos basados en evidencias. Madrid, EOS.
  • Marchesan, I., Zorzi, J. (2015). Histórico do CEFAC. Recuperado 18 de junio de 2015, de http://www.cefac.br/publicar/conteudo.php?id=273
  • Declaración de Ottawa. Conferencia Internacional sobre Promoción de Salud. Ottawa. (Canadá): Organización Mundial de la Salud; 1986.
  • Parra, D., Macedo, A. (2013). Historia de la Motricidad Orofacial en Latinoamérica. In: Susanibar F, Parra D, Dioses A. (Coord.). Motricidad Orofacial: Fundamentos basados en evidencias. Madrid, EOS.
  • Santo R, Penna CM. A Educação em Saúde como estratégia para o cuidado à gestante, puérpera e ao recém nascido. Texto Contexto Enferm. 2009;18(4): 652-60.Susanibar, F. (En prensa). Prólogo de la versión en español. En Evaluación En Motricidad Orofacial: Discusión De Casos Clínicos. São José dos Campos, SP: Pulso Editorial, 2013








#WOMSD2016 #MODAY FELIZ dia Mundial de la Motricidad Orofacial

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